Информация о специальных условиях для обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, в том числе:

о специально оборудованных учебных кабинетах:

• расширены дверные проемы во всех учебных кабинетах,
• два класса начальной школы (кб. 106, 107, 1 этаж 1 корпуса) оборудованы моноблоками ACER VERITON Z2610G со специальной клавиатурой Clevy  с большими кнопками и разделяющей клавиши накладкой, джойстиком (адаптированный Optima) (аппаратно-программный комплекс для детей с нарушениями в развитии ОДА (ДЦП), а также специальными столиками для детей с нарушениями в развитии (ДЦП);
• в трех классах установлены интерактивные доски;
• имеется передвижной компьютерный класс;

об объектах для проведения практических занятий, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ОВЗ:

кабинет психолога используется для проведения коррекци-онно -развивающих занятий. Он оснащен:

• специальным столиком для детей с нарушениями в развитии (ДЦП),
• комплектами оборудования для групповых занятий с детьми с ОВЗ («Волна» (3 шт), «Экватор» (1 шт.),
• аппаратным программно - техническим комплексом «Тимокко» (развивающе - коррекционный комплекс с видеобиоуправлением);
• моноблоком ACER VERITON Z2610G оборудованным специальной клавиатурой Clevy  с большими кнопками и разделяющей клавиши накладкой, джойстиком, адаптированный Optima (аппаратно-программный комплекс для детей с нарушениями в развитии ОДА (ДЦП);
• компьютерной техникой: Ноутбук ASUS (3 штуки);
• диагностическим инструментарием для групповых и индивидуальных занятий по всем направлениям развития ребенка (познавательная, интеллектуальная, эмоционально-волевая деятельности, профилактика аддиктивного поведения);

комната психологической разгрузки, оборудованная под сенсорную комнату и включающая:

• ионизатор воздуха
• прозрачная колонна со световым эффектом
• зеркальный шар
• угловой сухой бассейн
• конструктор «Поликарпова»
• тактильная дорожка с наполнителем
• дидактическая игрушка «Черепаха»
• массажный коврик
• модульный набор мягкой мебели «Иришка»
• профессиональный психологический инструментарий «Иматон»
• транс-медитативный сеанс «Встреча с целителем»
• методическое обеспечение по системе цветодиагностики

кабинет для занятий с учителем-дефектологом и учителем логопедом оснащен диагностическим инструментарием для групповых и индивидуальных занятий;

Информационно-библиотечный центр оснащен:

• аппаратно-программным комплексом для слабослышащих детей, в том числе с системой звукового поля,
• аппаратно-программным комплексом с увеличителем для детей с нарушением зрения,
• рабочим местом для детей с нарушением в развитии (специальный регулируемый столик для учащихся с нарушением в развитии),
• моноблоком ACER VERITON Z2610G, оборудованным специальной клавиатурой Clevy  с большими кнопками и разделяющей клавиши накладкой, джойстиком (адаптированный Optima) (для детей с последствиями ДЦП);

кабинет технологии:

для девочек оборудована швейная мастерская (Комплект оборудования мастерских по профилям «Портной», «Швея»);

для мальчиков оборудована столярная мастерская;

об объектах спорта, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ОВЗ

• размещение спортивного зала на первом этаже:
• расширены дверные проемы,
• приобретен спортивный инвентарь, в том числе массажные мячи, скакалки, гимнастические палки, шведская стенка и другое,
• учителя приняли участие в курсах по организации обучения детей с ОВЗ,
• применяются в работе индивидуальные образовательные маршруты,
• обеспечен доступ к электронным учебникам по физической культуре (со 2 по 11 классы).

о средствах обучения и воспитания, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ОВЗ:

• организация классов инклюзивного образования и индивидуального обучения на дому (очно/заочно) на основании заключения территориального или областного психолого-медико-педагогического консилиумов;
• разработка адаптированных образовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего образования;
• разработка индивидуальных образовательных маршрутов;
• разработка специальных индивидуальных программ реабилитации (СИПР);
• обеспечение учебниками детей, имеющих нарушения в интеллектуальном развитии, умственную отсталость (1-9 классы)

об обеспечении беспрепятственного доступа в здания образовательной организации:

• проведены работы по адаптации здания для детей-инвалидов, детей с ОВЗ:
• размещены маркировочные указатели движения;
• имеется тактильная мнемосхема для людей с ослабленным зрением;
• оборудован пандус при входе в школу (со стороны запасного выхода);
• расширены дверные проемы в здание и помещения школы;
• установлены поручни, перила для маломобильных групп;
• обрудована специализированная туалетная комната;
• оборудована раздевалка для детей-инвалидов и лиц с ОВЗ;
• приобретен пандус - платформа (складной) для детей с нарушениями в развитии ОДА (ДЦП);
• осуществлена контрастная маркировка на лестничных клетках и проемах;
• оборудована кнопка вызова помощника, ведется контроль за ее техническим состоянием;
• установлен знак места стоянки транспорта инвалида;
• размещение комнаты психологической разгрузки и кабинета психолога, спортивного зала, столовой, раздевалки для инвалидов с нарушением ОДА, двух учебных кабинетов, специализированной туалетной комнаты на первом этаже

о специальных условиях питания:

• организована выдача продуктовых наборов в семьи с детьми -инвалидами, обучающимися на дому,
• организовано бесплатное питание для детей-инвалидов, обучающихся в классах

о специальных условиях охраны здоровья:

• для всех учащихся школы, в том числе имеющих ограниченные возможности здоровья, установлены группы здоровья;
• обеспечено нахождение в медицинском кабинете школы медицинского работника в период предоставления учащимся образовательных услуг, работа медицинского кабинета;
• обеспечена работа кабинет стоматолога;
• обеспечена реализация мероприятий ИПРА детей-инвалидов в части, касающейся образовательной организации;
• ведется контроль за прохождением детьми медицинских осмотров, профилактических прививок;
• расстановка парт в учебных классах осуществляется в соответствии с требованиями санитарных норм и правил, имеется маркировка;
• в каждом классе, коридорах и кабинетах специалистов установлены рециркуляторы воздуха;
• имеются графики проветривания и обработки дезсредствами;

о доступе к информационным системам и информационно - телекоммуникационным сетям, приспособленным для использования инвалидами и лицами с ОВЗ;

• официальный сайт школы оборудован системой доступа для инвалидов с ослабленным зрением;
• вход в здание имеет вывеску, выполненную с использованием шрифта Брайля, тактильную мнемосхему;

об электронных образовательных ресурсах, к которым обеспечивается доступ инвалидов и лиц с ОВЗ:

• платформы Учи.ру; Якласс; РЭШ; МЭШ; РЕШУ ОГЭ; РЕШУ ЕГЭ; Видеоуроки.нет; ЯндексУчебник.

о наличии специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования:

• мультимедийные комплексы (проектор, экран);
• интерактивные и маркерные доски;
• мобильный (переносной) компьютерный класс (ноутбуки);
• МФУ;
• Комплект оборудования мастерских по профилям «Портной», «Швея», «Столярная мастерская»
• индивидуального пользования:
• аппаратно-программный комплекс для слабо слышащих детей с системой звукового поля;
• моноблоки ACER VERITON Z2610G со специальной клавиатурой Clevy  с большими кнопками и разделяющей клавиши накладкой, джойстиком (адаптированный Optima) (аппаратно-программный комплекс для детей с нарушениями в развитии ОДА (ДЦП);
• специальные столики для детей с нарушениями в развитии (ДЦП);
• аппаратно-программный комплекс с увеличителем для детей с нарушением зрения.

о наличии условий для беспрепятственного доступа в общежитие, интернат: - общежития или интерната нет

о количестве жилых помещений в общежитии, интернате, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ОВЗ: - общежития или интерната нет